NÁŠ TÝM
Mgr. Ivo Mareš
ředitel organizace
Do vedení organizace Jules a Jim přináším více než dvacet let zkušeností z oblasti komunikace, PR a strategického marketingu. Dlouhodobě mě zajímá, jak se rodí důvěra mezi lidmi, organizacemi a veřejností – a jak se z ní dá stavět kultura spolupráce a otevřeného dialogu.
V roli ředitele Jules a Jim chci rozvíjet projekty, které zlepšují klima ve školách a posilují vztahy mezi žáky, pedagogy i rodiči. Věřím, že změna začíná tam, kde si lidé umí naslouchat a jednat vůči sobě s respektem – a právě tuto schopnost chceme v českém vzdělávání podporovat.
Můj styl vedení staví na spolupráci, sdílené odpovědnosti a důrazu na vnitřní kulturu týmu. Věřím v praktická řešení, dlouhodobé partnerství a komunikaci, která inspiruje i motivuje. Jsem přesvědčen, že osobní rovnováha a zdravé vztahy jsou stejně důležité jako dobrá strategie.
V minulosti jsem působil jako ředitel Prázdninové školy Lipnice i jako poradce pro vedení organizací. Pomáhal jsem značkám hledat a definovat jejich identitu i strategii růstu. Mým osobním krédem je spojovat profesionální přístup s autentickým příběhem, který má smysl a dopad.
Mimo profesní oblast se zajímám o teologii, filosofii, zážitkovou pedagogiku a společenské vědy.
Mgr. Julie Mastná
odborná garantka organizace
Od roku 2008 jsem prošla několika rolemi jako lektorka, členka valné hromady, metodička, koordinátorka programů, lektorka interního vzdělávání a členka vedení. Aktuálně jsem členkou správní rady a zároveň zastávám pozici odborné garantky organizace. Působím také jako odborná konzultantka pro školy a lektorka. Vedu metodický tým, se kterým vyvíjíme metodiky jednotlivých programů ve spolupráci s externími odbornými poradci.
Pro Jules a Jim pracuji s vášní. Jsem svázaná s životem organizace a jsem jeho hrdou účastnicí. Je pro mě naplňující jak práce na vzniku nových programů, tak i jejich lektorování a přímá práce se školami a dětskými skupinami.
V oblasti lektorování se pohybuji od roku 2005, podobně dlouho pracuji s dětmi a mládeží v různých vzdělávacích a volnočasových institucích jako lektorka či externí konzultantka metodik (Člověk v tísni, o.p.s., Prázdninová škola Lipnice, z.s., Academia Ireas, o.p.s., The Duke of Edinburgh’s Award, INEX-SDA, z.s., ADRA z.s., Mládež v akci: Evropská dobrovolná služba, Taneční škola InDance, z.s., Nízkoprahový klub Neratovice, Klub-net, o.s.). Od roku 2008 se věnuji PPRCH (Prevent, o.s., Jules a Jim, z.ú.).
Absolvovala jsem studium Sociální a charitativní práce na HTF UK v Praze a průběžně se vzdělávám v oboru na nejrůznějších souvisejících kurzech, např. Podpora bezpečí na školách (64h, Renata Ježková a Helena Adamusová, 5-10/2017), Vědomá práce s předsudky: Úvod do přístupu Anti-Bias (16h, Petra Skalická, 10/2015), Diagnostika třídních kolektivů (8h, Dr Braun, 10/2014), Základy krizové intervence tváří v tvář pro pracovníky ze služeb sociální prevence (48h, Vendula Kolářová, 4-5/2014), Šikana ve školní třídě (16h, Mgr. David Čáp, 11/2012), Kritické myšlení a globální témata (64h, Hana Košťálová, NaZemi, o. s., 1-6/2012), Review – skupinová dynamika (20h, Josef Šebesta, 2/2011), Prevence šikany (10h, Mgr. Jakub Švec, 2/2009).
Mgr. Markéta Borovcová
odborná zástupkyně ředitele, lektorka, členka Odborného boardu
V Jules a Jim působím od roku 2019, kdy jsem poprvé vyjela na adaptační kurz, a protože mě velmi oslovil přístup k programům i dětem, už jsem zde jako lektorka zůstala. V současnosti působím jako lektorka všeobecné i selektivní prevence a programů dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků. Nejčastěji do tříd k žákům i vyučujícím vstupuji s tématy týkající se kyberprostoru či zážitkové pedagogiky. Od června roku 2023 mám tu čest sedět na židli odborné zástupkyně ředitele a mám na starost rozvoj poskytovaných služeb a lektorský tým, podílím se tedy na tvorbě metodik našich programů a odborném vzdělávání a rozvoji našeho lektorského týmu.
Kromě práce v JaJ studuji na FF UK obor Andragogika a Personální řízení. Před vysokou školou jsem studovala osmileté gymnázium a po celou dobu jsem byla součástí a později i ve vedení školního peer programu, kde jsem získala cenné zkušenosti při práci s dětmi. Čtyři roky jsem spolupracovala se společností SPRSV a jezdila jako účastník i vedoucí na různé vzdělávací kurzy pro děti a mládež. Od roku 2015 vedu také soukromé lekce hraní na klavír pro děti i dospělé.
Bc. Helena Vymazalová
provozní zástupkyně ředitele
Před příchodem do Jules a Jim jsem pracovala jako týmový a projektový vedoucí v mezinárodní IT firmě a později ve státní organizaci se zaměřením na kulturu. Díky účasti v projektu poskytujícímu pro-bono poradenství v rozvojových zemích jsem mohla využít své zkušenosti s procesní analýzou k návrhu na vylepšení administrace a vyhodnocování výukových programů ve státní vzdělávací organizaci LGSETA v Jihoafrické republice.
Lenka Filonenko
koordinátorka otevřených služeb
Do týmu Jules a Jim jsem se připojila v lednu 2026. Vážím si možnosti být součástí organizace, jejíž práce má skutečný a dlouhodobý dopad na vzdělávání a psychickou pohodu dětí, a vytváření zdravějšího prostředí ve školách.
Přestože přicházím z jiného oboru, mohu na své pozici naplno využít zkušenosti jak z vedení vlastního projektu (podnikání v kreativním oboru a ilustrace), tak z předchozích korporátních rolí v oblasti koordinace, organizace, technické a zákaznické podpory. Po několika letech samostatné práce na volné noze je pro mě zapojení do týmu Jules a Jim velmi obohacující zkušeností. Podporující prostředí, profesionální přístup i lidskost kolegů si nesmírně vážím.
Vedle práce v Jules a Jim se nadále profesionálně věnuji ilustraci, malbě a tvorbě autorských omalovánek pro dospělé, které pomáhají odbourávat stres a rozvíjejí kreativitu. Zajímám se o psychologii, tanec, ráda cestuji a nejvíc mě nabíjí pobyt v přírodě a malování.
Bc. Simona Tučková
lektorka, personální koordinátorka
V týmu Jules a Jim jsem od roku 2022, kdy jsem se původně přidala jako lektorka osobnostního rozvoje – tématu, které mě dlouhodobě zajímá a kde mohu sdílet své znalosti a zkušenosti. Postupně se moje role rozšířila ještě o lektorování programu šikany.
Od roku 2023 zastávám také pozici personální koordinátorky. Tato kombinace rolí mi umožňuje podílet se na hladkém běhu organizace a zároveň spolupracovat s týmem našich skvělých lektorů.
Moje akademické vzdělání na Fakultě humanitních studií Univerzity Karlovy mi poskytlo pevný základ v oblasti humanitních a sociálních věd, což přináší do mé práce v Jules a Jim širší perspektivu a hlubší porozumění sociálním procesům a osobnostnímu rozvoji.
Jsem hrdá na to, že mohu svou prací přispívat k rozvoji organizace a zároveň se neustále učit a růst, jak profesně, tak osobně, v dynamickém a příjemném prostředí, jakým Jules a Jim nepochybně je.
Mgr. Petra Kozlíková
lektorka, členka Správní rady
V organizaci působím od roku 2008. Začala jsem s lektorováním adaptačních kurzů a časem i programů všeobecné a selektivní primární prevence. Koordinovala jsem Lektorskou akademii, projekt IREAS a nyní Specializační studium pro školní metodiky prevence, kde i lektoruji. Pod rukami mi prošla akreditace na specializační studium a certifikace organizace.
V roli členky správní rady se podílím na koncepčním a strategickém rozvoji organizace, jejích služeb a zdrojů. Dlouholeté působení v organizaci a zejména hloubka našeho přemýšlení nad vším, co děláme, mi dali neskutečný výčet znalostí a dovedností pro moji lektorskou a učitelskou dráhu. Nedokážu si představit jiné místo, kde bych mohla tak osobnostně i profesně růst.
Vystudovala jsem Učitelství náboženství, etiky a filosofie a Sociální pedagogiku na HTF UK. Absolvovala jsem řadu kurzů: základní školení primární prevence – posilování pozitivních hodnot a postojů (KPPP), výcvik mediace, metodický a mentorských kurz, základy krizové intervence, sebezkušenostní skupinu v Gestalt modalitě, biosyntézu pro učitele, šikanu – identifikace a řešení, práci se skupinou či vedení reflexe. Absolvovala jsem první ročník studia Ředitel naživo, kurzu zaměřeného na formativní hodnocení a plánování výuky a třídní management. Baví mě divadlo a zpěv, a proto se intenzivněji touto formou zabývám v Ateliéru živé pedagogiky.
Mimo Jules a Jim pracuji na základní škole v roli zástupkyně pro prevenci, učím Výchovu k občanství a zdraví v tandemu a mám skvělou třídu 8. B. Dříve jsem koordinovala školní parlament a výuku pro žáky s OMJ.
Mgr. Zuzana Paseková
lektorka, garantka programů dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků
V Jules a Jim působím jako lektorka selektivní prevence
a programů pro pedagogy, jako je vzdělávání, mentoring, facilitace intervizí nebo konzultace. Jsem zároveň také garantkou DVPP,
a tak se společně se školami zamýšlíme nad tím, jaký typ podpory a vzdělávání je pro ně užitečný.
V lektorské práci se opírám
o zkušeností z více než dvacetileté pedagogické praxe a z praxe školní metodičky prevence,
o dovednosti získané
z terapeutického výcviku
v systemice a gestaltu a ze dvou sebezkušenostních kurzů (Dasein, který je součástí studia pro školní metodiky prevence v Jules a Jim
a Rogersovské psychoterapie), což všechno dohromady tvoří součást mého vlastního rozvoje kontinuálně už od roku 2018.
Od téhož roku jsem spojená také s Jedním světem na školách, kde lektoruji práci s dokumentárním filmem a jeho využití ve výuce, třídnických hodinách i v prevenci.
Pracuji ráda se skupinou
i jednotlivcem, a těší mě,
když se daří přicházet věcem na kloub a měnit situaci (a svět)
k lepšímu, i když to někdy znamená projít náročným procesem.
Ve volném čase jsem nejčastěji
v lese, v tanci, na kole, na cestách, u moře a na kopcích, u filmu, oblíbené hudby nebo knihy
a často a ráda se směju. Mou nekonečnou inspirací (a zdrojem smíchu i výzvou k zvládání emocí) je můj syn a jeho „pěstounský brácha“.
Mgr. Miloš Staněk
lektor, člen Správní rady
V Jules a Jim pracuji od 2012, kdy jsem začínal na pozici vedlejšího lektora adaptačních kurzů a lektora vztahové prevence ve školách. Od té doby jsem prošel v Jules a Jim jako lektor mnoha dalšími programy. V roce 2014 jsem se stal členem Valné hromady a od roku 2015 jsem členem Správní rady a nyní jsem jejím předsedou. Podílím se na koncepčním a strategickém rozvoji organizace, na rozvoji služeb a zdrojů organizace.
Díky práci v Jules a Jim mládnu a hlavně mohu dělat věci, které mají smysl. Líbí se mi nasazení všech lidí v organizaci a vážím si vztahů, které mezi sebou máme.
V letech 2016, 2017 a 2018 jsem byl členem týmu pro projekt „Podpora všeobecného, exekutivního a praktického vyučování žáků v gastronomii“. Vytvořili jsme originální metodiku vzdělávání v exekutivních dovednostech. V současné době působím také jako hlavní lektor programů vztahové primární prevence, selektivní primární prevence, DVPP a sebezkušenostní části vzdělávání školních metodiků prevence.
Vystudoval jsem Pedagogickou fakultu UK, učitelství českého jazyka a společenských věd (1990), dále Filosofickou fakultu (1994 – sociologie) a Pražskou psychoterapeutickou fakultu (2015 – psychoterapie). Absolvoval jsem pětiletý sebezkušenostní Daseinsanalytický výcvik v psychoterapii (2015), tříleté teoretické studium Daseinsanalýzy (2015), kurz Terapeutický daseinsalytický výklad snů (2013), kurz Základy krizové intervence tváří v tvář (2014), Kurz Lege artis postupy v komunitní a skupinové psychoterapii (2017), kurz Zdravotník zotavovacích akcí (2019) a další kurzy o práci s dětmi a lidmi obecně. V roce 2013 jsem byl na stáži v DC Paprsek u Dr. Šturmy. V průběhu svojí pracovní praxe jsem pracoval jako učitel na základní škole (5 let), učitel na střední škole (2 roky) a učitel na vysoké škole (2 roky). Vedle toho jsem vedl dětské skupiny již při studiích (vodácký oddíl, turistický oddíl, filmový kroužek, večerní školu filmu aj.) Dlouhá léta jsem se zabýval též sociologickým výzkumem, výzkumem trhu, médií a veřejného mínění. Od září 2013 dodnes pracuji jako školní psycholog na základní škole s téměř 1000 žáky a věnuji se soukromé poradenské daseinsanalytické praxi.
Bc. Atrin Matuštík
koordinátor programů
V Jules a Jim působím od září 2024 jako koordinátor programů. Vystudoval jsem anglistiku a bohemistiku na FF UK, po studiu jsem se věnoval výuce češtiny pro cizince nejdříve přes jazykovou školu, poté v intenzivních přípravných kurzech na VŠ. Zejména během období covidu jsem ale zatoužil po větší stabilitě a nastoupil jsem na pozici koordinátora v jazykové škole. Zjistil jsem, že si dokážu
v plánování udržet přehled
a že mě i excelovské tabulky
poměrně baví, rozhodl jsem
se tedy u kancelářské práce zůstat. Jsem velmi rád,
že se mi podařilo najít uplatnění právě v Jules a Jim, protože primární prevenci považuji
za velice důležitou součást vzdělávání a dělá mi velkou radost plánovat ostatním práci, která má smysl.
Mimo Jules a Jim se věnuji studiu humanitních věd, konkrétně pracuji na magisterském titulu z Genderových studiích. Mým hlavním tématem je složitá situace LGBT* dospívajících ve vzdělávacích institucích.
K práci s dětmi mám blízko už od střední školy. Působila jsem jako oddílová vedoucí, programová vedoucí nebo zdravotnice na letních i zimních tábory. Několik let jsem jako dobrovolnice vedla zájmové a rozvojové skupinky mentoringového programu pro sociálně znevýhodněné děti.
Mgr. MgA. Alena Kuželková
lektorka, garantka VPP
V naší organizaci jsem působila jako nadšená lektorka adapťáků
v historických letech 2008-12
a nalodila jsem se úspěšně zpět
v roce 2023. Mezitím jsem vyzkoušela být učitelkou dramaťáku, OSV a pedagogiky
a cestovat po světě. Teď jsem
k tomu ještě máma tří dětí.
V organizaci věnuji péči o oblast všeobecné primární prevence – zajíštují kvalitu našich lektorujících a metodických materiálů,
dále také lektoruji programy všeobecné i selektivní primární prevence a věnuji se i vzdělávání pedagogů a jejich podpoře.
Jsem Kouč, mám vystudovanou pedagogiku volného času, dramatickou výchovu na DAMU
a Pedagogiku na FF UK.
Je pro mne výzvou hledat
a podporovat silné stránky i tam, kde často vidíme samé slabé, vnímám jako důležité posilovat dovednosti žáků, pedagogů
a dalších klientů vymezovat své hranice a posilovat je v sebejistotě a v energii se ozvat, a dělat kroky ke změně a samozřejmě měnit věci či systémy tak aby nám dobře sloužily.
Mgr. et Bc. Daniela Sejpalová
odborná konzultantka, lektorka, odborná garantka Newsletteru pro ŠMP Jules a Jim
S organizací Jules a Jim spolupracuji již od roku 2013 jako ŠMP velké sídlištní školy. Tehdy mě oslovila nabídka preventivních programů a forma, jakou byly programy vedeny. Práce lektorů měla velmi dobré výsledky. Díky dlouhodobé spolupráci jsem poznala mnoho výjimečných lidí, dnes, si troufám říct, přátel.
V roce 2019 jsem byla přizvána ke spolupráci na přípravě Specializačního studia pro školní metodiky prevence a jako lektorka zde působím dodnes. Moje činnost v Jules a Jim se dále rozšířila o pozici lektorky DVPP, odborné poradenství a konzultace pro ŠMP, vedoucí pracovníky školy i pedagogy. Od září 2024 působím také jako odborná garantka ŠPP platformy.
Jsem ráda, že v této organizaci mohu nabídnout své zkušenosti a poznatky z dlouholeté praxe zástupkyně ředitele školy, ŠMP, výchovné poradkyně. Kromě vzdělání na PedF UK a FF UK jsem prošla také mnoha zajímavými kurzy např. Kurz krizové intervence, Koučink, Mentorink, Videotrénink interakcí, Základy vedení třídnických hodin, Diagnostika třídních kolektivů, Seminář pro pedagogické pracovníky na téma šikana, Komunikace – strategie jednání s rodiči, Možnosti a meze poradenského psychologa, Školská legislativa – Školský zákon a jeho aktuální novelizace aj.
Práce v této organizaci mi vždy dávala velký smysl, pokaždé se těším na společné setkávání s lidmi, kterým jde o dobrou věc.
Mgr. et Mgr. Jakub Švec
lektor SPP a DVPP
S organizací Jules a Jim jsem v kontaktu od roku 2009, kdy jsem působil ještě v jiné organizaci a přemýšlel jsem, jak bychom mohli úžeji spolupracovat. Nakonec jsem v té jiné organizaci skončil a začal působit v Jules a Jim 🙂 nejprve jako lektor adaptačních kurzů a kurzů všeobecné prevence.
Dnes se ponejvíce věnuji poradenské činnosti v oblasti prevence šikany a osobnostního rozvoje, lektoruji kurzy selektivní prevence, dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků (týmové sborovny, kurzy komunikace, jak řešit šikanu a předcházet jí, třídnické hodiny, podporu školních metodiků prevence).
Práce mne moc baví a jsem pokaždé příjemně překvapený a často až nadšený z toho, co žáci ale i my učitelé dokážeme, když se rozhodneme „zamakat“ na tom, aby mezi námi vládly dobré mezilidské vztahy.
V oboru působím od roku 1993, nejprve jako skautský vedoucí
a později, díky svému studiu (pedagogika osobnostní a sociální výchovy na FF UK) jako lektor, preventista a supervizor. Mám několikaletou zkušenost i jako školní psycholog, v současnosti spolupracuji i s organizacemi Cesta integrace, Otevřeno, Arpok, KVIC a dalšími (např. jak na třídnické hodiny). Lektoroval jsem i kurzy věnované duševnímu zdraví a destigmatizací duševních poruch i pro organizaci Nevypusť duši.
Spolupracuji i s NPI (reforma kurikula), učím osobnostní sociální výchovu, např. na SPŠ Stavební v Plzni a na škole da Vinci (na 2. stupni ZŠ a gymnáziu).
Ve volném čase rád chodím (většinou) po horách, jezdím
na kole, na bruslích a na vodu, tábořím v přírodě, lyžuji (běžky
i sjezdovky) čtu a cestuji. Také se učím být dobrým tátou a vycházet se dvěma úžasnými puberťáky (rok výroby 2009 :-)).
MgA. Matyáš Grimmich
lektor, garant selektivní primární prevence
Mým hlavním zájmem je práce se skupinami. V organizaci Jules a Jim působím jako garant selektivní primární prevence a vedu tým lektorujích. Provází metodicky školy a školí témata jako skupinová dynamika, komunikace nebo práce v emočně náročných kolektivech.
Zároveň pracuji také v Nadačním fondu Eduzměna, kde se zabývám projektem Řešíme společnou výzvu, který podporuje aktivní zapojení dětí ve školách. Odborně se opírám především o výcvik ve vedení skupin podle Carla Rogerse a další výcviky ve facilitaci a práci s tělem.
V minulosti jsem pracoval například v Křesťanské pedagogicko-psychologické poradně, v Prázdninové škole Lipnici nebo v organizaci Velký vůz Sever.
Mgr. Kristýna Šmejkalová
lektorka VPP
Od školního roku 2023/2024 jsem členkou týmu organizace Jules a Jim, kde se věnuji lektorství především v oblasti látkové prevence a programům týkajícím se sexuální výchovy. Mé spojení s touto organizací vzniklo prostřednictvím mého studia metodiky prevence, kdy jsem nabídla své služby jako lektorka. Flexibilní pracovní týden a podpora ze strany mladého týmu mi vyhovovaly, zejména během mého aktuálního pobytu na rodičovské dovolené.
Kromě mé práce v organizaci jsem také učitelkou na 2. stupni základní školy. Moje aprobace je dějepis a hudební výchova, ale učila jsem snad už veškeré předměty. Mé hlavní poslání spočívá v práci se studenty a neustálém zdokonalování se.
Mimo pracovní povinnosti se zajímám o moderní technologie, spravuji školní web a sociální sítě. Ve volném čase
se ráda věnuji čtení, miluji jakýkoliv pohyb a sport, a často si dopřeju procházky. Během období pandemie jsem si oblíbila poslech podcastů a stala se jejich věrnou posluchačkou.
Mgr. Kateřina Čechová
lektorka DVPP
Nejčastěji se se mnou můžete setkat jako lektorkou DVPP programů.
Na této práci mě nejvíc baví zkoumat téma z různých pohledů (děti, pedagogové, rodiče)
a hledat společnou cestu,
jak s ním pracovat tak, aby mohlo být například všem včetně dospělých ve třídě lépe.
Vzděláním jsem andragožka
a krizová interventka, aktuálně také frekventantka psychoterapeutického výcviku
ve směru Solution Focus (terapie zaměřená na řešení).
Mimo organizaci Jules a Jim působím především jako oblastní metodička prevence při PPP5
a také jako výchovná zpravodajka v Junáku – českém skautu. Mimo práci se věnuji především rodině
a pak se najde také čas
na turistiku, práci na zahradě nebo třeba dobrou knížku.
Kristýna Mláková
lektorka VPP
Mgr. Adéla Lábusová
lektorka VPP
Pracovala jsem především v oblasti pedagogicko – psychologického poradenství se zaměřením na multidisciplinární přístup v podpoře dětí se SVP a v Člověku v tísni ve vzdělávacích a sociálních programech.
Jako metodik vzdělávání jsem působila v Agentuře pro sociální začleňování. Nyní jsem v Národním pedagogickém institut a organizaci Jules a Jim, kde se věnuji přednostně kyberprevenci. Pro organizaci SOFA lektoruji kurz trauma respektujícího přístupu.
Ing. et Bc. Kateřina Vítková
Lektorka selektivní primární prevence
V Jules a Jim působím od podzimu 2024 jako lektorka programů selektivní prevence. Vycházím z více než 18 let zkušeností s výukou na střední škole, včetně práce třídní učitelky, což mi pomáhá dobře se orientovat v každodenní realitě škol i ve vztahové dynamice tříd.
Na své práci mě těší chvíle, kdy se daří přinést pozitivní změnu – i malou, ale skutečnou. Dává mi smysl učit věci, které mají přesah i mimo školní prostředí a mohou žákům pomáhat v běžných životních situacích. Záleží mi na vytváření bezpečného prostředí, ve kterém se lidé mohou ozvat a být slyšeni.
Opírám se o sebezkušenostní vzdělávání a zkušenosti z práce s koňmi, které rozvíjejí mou citlivost k neverbální komunikaci, skupinové dynamice a práci s hranicemi.
Volný čas nejraději trávím venku se psy a koňmi, nebo v klidu s knihou.
Mgr. Helena Hlaváčková
lektorka VPP
V Jules a Jim jsem začala působit s počátkem školního roku 2023/24. Lektoruji programy k tématu kyberprostoru. Ráda se bavím se třídami o fungování v online prostředí. Na práci se třídními kolektivy mě nejvíce baví, že žádný program není stejný. Jsem ráda, že jsem se dostala k lektorování, protože mě to rozvíjí a posouvá dál. Doufám, že se časem dostanu i k jiným tématům a budu se pohybovat i v oblasti lektorování učitelů.
Vystudovala jsem Pedagogickou fakultu na Jihočeské univerzitě obor Učitelství pro 1. stupeň základní školy. Mimo lektorování jsem třídní učitelkou na 1. stupni na pražské základní škole. Učím také informatiku, proto je mi kyberprostor blízký.
Ve svém volném čase ráda cestuji, ať už po krásách České republiky, tak v cizině. Mými společníky na cestách jsou hlavně knihy, hudba nebo podcasty.
Anna Mamulová
lektorka VPP
V organizaci působím od roku 2022 jako lektorka všeobecné primární prevence a tvůrkyně metodik. Nejblíže mám
k programu o Partnerství
a sexualitě, dále lektoruji programy sociálního
a osobnostního rozvoje
a program prevence homo/transfobní šikany.
Na práci v Julesovi mám nejradši poznávání nových lidí a kolektivů, školní různorodost a jakékoli sdílení, ať už dobré praxe
či starostí, které jsou nedílnou součástí práce s lidmi. Na školní kulturu nahlížím i skrze studium školského managementu na PedfUK.
Miluju hudbu, svoje akvárko s krevetkami a psaní básniček.
Karolína Lauerová
lektorka VPP
V organizaci Jules a Jim působím na pozici lektorky všeobecné primární prevence od roku 2023. Kromě práce v organizaci jsem stále ještě studentkou na plný úvazek. Studuji adiktologii na Karlově univerzitě, což se promítá i do mé lektorské práce. Lektoruji programy zaměřené na látkovou prevenci (tzn. prevenci užívání alkoholu, tabákových výrobků a nelegálních drog), dále programy zaměřené na sociální rozvoj a prevenci šikany.
Na práci v Jules a Jim mě baví přátelský přístup všech kolegů i vedení, možnosti seberozvoje a učení se nových věcí. Jsem ráda, že mou první prací v oboru je právě lektorování, kde mohu využít a předávat mé během studia nabyté informace, a zároveň se toho i spoustu naučit o fungování skupiny, komunikaci a práci s dětmi.
Ve volném čase ráda cvičím jógu, chodím lézt na boulder, podnikám výlety do přírody a každoročně jezdím jako vedoucí na dětské tábory.
Doubravka Chlaňová
lektorka VPP
V Jules a Jim jsem začala působit na začátku školního roku 2023/24. Lektoruji témata jinakosti a duhové prevence, vztahů a sexuality a welbeingu.
Kromě samotného lektorování garantuji téma jinakosti a duhové prevence a pomáhám s úpravou metodik zaměřených na bezpečné vztahy a sexualitu.
Na lektorování mě baví pracovat s dětmi a mladými lidmi
a předávat jim skrze programy zkušenosti, znalosti a hodnoty, které sama považuji za důležité pro fungování v dnešní společnosti. Práce v organizaci mě kromě pocitu velké smysluplnosti dává možnost pracovat v přátelském týmu
a osobně se rozvíjet a učit.
Mimo organizaci Jules a Jim
se věnuji studiu Sociologie
a působím v organizaci Brontosaurus a skaut v rámci kterých se podílím na organizaci letních táborů v Česku
i zahraničí.
Mgr. et Mgr. Jakub Vlach
lektor SPP
V organizaci působím externě od roku 2023, potkat se můžeme zejména na programech selektivní prevence. S Jules a Jim jsem spojen však mnohem dříve, a to od roku 2016, kdy jsem zde absolvoval čtvrtý ročník lektorské akademie. Tak začala má profesní dráha. Postupně jsem prošel různými pozicemi v oblasti vzdělávání – od učitele na SOU ve věznici v Jiřicích, třídního učitele na běžné základní škole, metodika ve Středisku volného času až po supervizora na volné noze.
Vystudoval jsem sociální pedagogiku a vychovatelství pro speciálně výchovné instituce, absolvoval jsem komplexní výcvik v systemické supervize a koučování a sebezkušenostní výcvik ve vedení tříd a skupin osobnostního rozvoje. Ve volném čase se rád toulám přírodou a cestuji.
PhDr. Lenka Beranová
lektorka SPP a VPP
V Jules a Jim jsem od roku 2021. Jsem vděčná za možnost stále se učit o lektorování, školním prostředí i o sobě a také se seznamovat s nejmladšími generacemi, jejich výzvami a tím, jak dnešní svět reflektují.
Mým hlavním úkolem je doprovázet žáky skrze programy všeobecné primární prevence. Vedle toho se v tandemu věnuji selektivní prevenci, kdy poznáváme jeden kolektiv delší dobu. Organizace mi dává silnou podporu ve formách školení, super/intervizí i respektujícího kolegiálního a přátelského prostředí. Jsme tu namíchání věkově i profesně, což považuji za velkou devízu. Věřím, že rozmanitost obohacuje a je to ta nejlepší strategie, jak mentálně nezakrnět ve vlastní bublině.
Mgr. Viola Hoznauerová
lektorka SPP
Justýna Bauerová
lektorka VPP
V Jules a Jim působím jako lektorka všeobecné primární prevence, zaměřené na sociální rozvoj a prevenci užívání návykových látek.
Práci s dětmi v různých podobách se věnuji již pár let
a lektorování primární prevence mi otevřelo nové obzory.
Do dětského kolektivu vstupuji
v úplně jiné roli, což je pro mě velmi obohacující a naplňující zkušenost.
Na lektorování mě nejvíc baví,
že žádný program není stejný – každá třída je jiná a vždy mě něčím novým vyzývá a posouvá dál. Jsem vděčná za možnost předávat dětem hodnoty, znalosti a důležité informace.
Ve volném čase se věnuji umění – hře na kytaru, malbě, kresbě
a dalším tvůrčím činnostem.
Ale stejně si nejraději po dlouhém dni zalezu do postele a pustím si svůj oblíbený seriál.
Anna Hozmanová
lektorka VPP
Do Julese a Jima jsem nastoupila v roce 2024 jako lektorka všeobecné primární prevence, a to zejména v oblasti sociálního rozvoje, jinakosti, sexuální výchovy a prevence homofobie a transfobie. Poslednímu zmíněnému tématu se věnuji i ve své diplomové práci, která se zaměřuje na queer osoby v učebnicích češtiny jako cizího jazyka.
Na lektorování mám nejradši diskuse s dětmi a mladistvými, kde se dozvím jejich pohledy na různá témata. Zároveň se ráda podílím na předávání hodnot a znalostí, které považuji za zásadní pro kvalitní život.
Když zrovna nelektoruji, můžete mě vidět na cyklostezce, v parku s pejskem nebo na výletě v přírodě.
Dana Poláková
lektorka VPP
Po maturitě na Konzervatoři jsem nastoupila do Ha-divadla v Brně a postupně jsem se dostala i do významných pražských divadel jako Divadlo Komedie, Divadlo Letí, Tygr v Tísni a Studio Hrdinů. Toto období pro mě bylo důležité nejen profesně, ale i osobně, protože jsem začala opravdu objevovat, jak silně mě umění a práce s lidmi naplňuje.
V roce 2012 jsem založila neziskovou organizaci SPOLEK 2012, která se zaměřuje na patologické jevy ve společnosti, především na šikanu. Vytvořili jsme interaktivní představení Neubližujme si, které jsme hráli na více než 800 školách. Součástí naší práce byly také programy pro seniory, jako například “Pomáhejme si!”.
V roce 2019 jsem se stala lektorkou referátů o EU, což zahrnovalo i návštěvy Bruselu a institucí EU. O rok později jsem se podílela na projektu Demokracie do škol a absolvovala základní kurz krizové intervence. Rok 2021 přinesl další výzvu – výcvik v telefonické krizové intervenci. V roce 2022 jsem dokončila kvalifikační kurz pro pracovníky v sociálních službách a získala praxi v Integračním centru pro děti a mládež.
Od roku 2022 působím i jako lektorka dramatických kroužků, a to jak pro děti na ZŠ Hanspaulka, ZŠ Říčany, tak pro seniory v Domově seniorů Róza. Díky těmto zkušenostem jsem začala více kombinovat dramatickou výchovu s rozvojem měkkých dovedností, což mě stále více naplňuje.
V roce 2024 jsem se nalodila na palubu organizace Jules a Jim jako lektorka. Mým cílem je spojit umění, edukaci a prevenci, a přispět tak k posilování občanské společnosti.
Barbora Haitová
lektorka VPP
Jsem nadšená učitelka a ještě nadšenější lektorka. Do teamu Jules a Jim jsem se přidala v roce 2026. V současnosné chvíli lektoruji téma partnerství
a sexuality. Zajímají mě také témata kyberprostoru
a sociálního rozvoje. Preventivní programy vnímám jako zásadní pomoc pro rozvoj dětí. Odpovídají na otázky, které děti zajímají a trápí. Pomáhají jim nacházet ve škole bezpečné prostředí.
Baví mě zážitková pedagogika
a třídní management – v obou těchto oblastech se průběžně vzdělávám. Jsem celoživotní táborová vedoucí. Učím angličtinu na prvním i na druhém stupni. Na své domovské škole vedu žákovský parlament.
Ráda s dětmi diskutuji.
Jsem mámou tří dětí, se kterými jsme procestovali kus světa. Ráda cvičím, běhám a čtu si.
Daniela Kuhnová
lektorka SPP
V Jules a Jim působím od roku 2025 a práce lektorky selektivní prevence mě opravdu baví.
Ve školách propojuji zkušenosti ze sociálních služeb i náhradní
rodinné péče.
Dlouhodobě působím také
v organizaci Rozum a Cit,
která podporuje pěstounské rodiny. V práci s dětmi jsou mi blízká hlavně témata duševního zdraví dětí a dospívajících,
vztahů, identity, bezpečí
a komunikace o citlivých tématech. Hodně čerpám nejen
z práce, ale i z role mámy dospívající dcery — díky ní mám každý den malou připomínku toho, jak pestrý, náročný a někdy dost komplikovaný svět dnešní
dospívání je. Důležitá je pro mě autenticita, citlivost a schopnost vidět za chováním dítěte nebo dospívajícího něco víc než jen to, co je na první pohled vidět.
Vedle práce s rodinami se věnuji
i vzdělávání sociálních pracovníků a manažerů —
hlavně v tématech komunikace, vztahů, práce s náročnými situacemi nebo nastavování zdravých hranic. Baví mě hledat způsob, jak o složitých věcech mluvit normálně a lidsky a hledat společnou dohodu nebo řešení.
Součástí mé práce je také osobní a manažerské poradenství
a koučink. Nejvíc mě zajímá,
jak vytvářet prostředí, kde se lidé cítí bezpečně, můžou otevřeně mluvit a nezůstávají na těžké situace sami.
Nejraději si užívám moře
a plavání, cestování, dobrou kávu, povídání s přáteli, výlety
do přírody a temné kriminální příběhy v knihách, filmech
i seriálech.
Jonáš Huk
lektor VPP
Do Jules a Jim jsem nastoupil v únoru 2026. Aktuálně lektoruji programy osobnostního rozvoje a do budoucna plánuji svůj záběr rozšířit také o oblast rozvoje sociálního.
Lektorská práce mi dává velký smysl – věřím, že během programů může vznikat něco skutečně hodnotného pro druhé. Baví mě, že v lektorské práci mohu projevit svou osobnost. Vedení prevence je pro mě výzvou, která nabízí neustálý prostor pro poznávání nového, včetně sebe sama.
Vedle lektorování studuji psychologii na PVŠPS, natáčím videa s psychologickou tematikou. Dále se rád věnuji sportu a meditaci.
Veronika Dundová
lektorka VPP
Do organizace Jules a Jim jsem nastoupila v roce 2026 jako lektorka všeobecné primární prevence – věnuji se sociálnímu rozvoji a sexuální výchově.
K lektorování mě dovedlo vedení skautského oddílu a působení jako instruktorka
na seberozvojovém kurzu,
kde jsem mimo jiné vedla programy na nenásilnou
komunikaci.
V JaJ je mi sympatický právě respektující přístup
a komunikace a také to, že se tu
můžu dál průběžně vzdělávat
a mít tak podporu v předávání respektu, efektivní komunikace
a dalších potřebných znalostí
a schopností dál. Mimo to přináší
objevování různých koutů Prahy skrz školy vždycky nové zážitky
a těch není (skoro) nikdy dost.
Rosalind Fleischer-Brown
lektorka VPP
Do organizace Jules a Jim jsem nastoupila na začátku roku 2026. Práce mě lákala, protože mě baví pracovat se skupinami a hlavně jsem chtěla pracovat s mladými lidmi. Konkrétně mě zajímají témata osobního a sociálního rozvoje a téma jinakosti.
Vidím smysl v práci, která pomáhá ostatním rozvíjet svou kreativitu, zlepšovat a navazovat mezilidské vztahy, a rozvíjet své osobní dovednosti. Studovala jsem psychologii, drama
a antropologii, a pracovala jsem
s různými skupinami lidí, od lidí
s postižením, po děti ve školce nebo muže ve vězeních,
a všechny tyto zkušenosti mě utvrdili v tom, že pomáhat
a podporovat ostatní v tom,
aby vytvářeli pro sebe a pro své okolí hodnotější prostředí má smysl.
Ve volném čase ráda hraju na kytaru, tančím, chodím na procházky, píšu, čtu, nebo vařím.
Martina Taubrová
lektorka VPP
Práci s dětmi, dospívajícími
i dospělými se věnuji mnoho let. Strávila jsem více jako 10 let jako učitelka na základní škole
a gymnáziu, postupně mě
ale začala čím dál víc zajímat témata komunikace, emocí, vztahů a psychické pohody. V současnosti studuji psychologii na Univerzita Palackého v Olomouci.
V Jules a Jim lektoruji preventivní programy zaměřené na wellbeing a rozvoj emoční gramotnosti.
Na práci se skupinami mě baví hlavně to, že každý kolektiv je jiný a každé setkání může přinést něco nového – dětem i mně samotné.
Vedle lektorování se věnuji také vzdělávání dospělých a vedení dlouhodobých kurzů. Blízká je mi zážitková pedagogika, facilitace
a práce s emocemi
v každodenním životě.
Ve volném čase hodně cestuji, chodím do divadla a čtu.
Anna Čtrnáctá
lektorka VPP
Do organizace Jules a Jim jsem nastoupila v roce 2026 jako lektorka všeobecné primární prevence se zaměřením na osobnostní rozvoj. Do budoucna bych se ráda věnovala také tématům sociálního rozvoje
a kyberprostoru.
Práce s dětmi mě velmi naplňuje a v lektorování vidím velký smysl. Baví mě, že prostřednictvím programů můžu dětem něco předat, ale zároveň si z každého setkání často odnáším nové podněty i já sama.
Ve volném čase ráda čtu, plavu
a věnuji se józe. Aktuálně studuji psychologii na FF UK a do budoucna bych se chtěla zaměřit na dětskou psychoterapii.
Veronika Bostlová
lektorka VPP
Do JaJ jsem se přidala v roce 2025 a lektoruji všeobecnou primární prevenci, konkrétně programy zaměřené na pozitivní přijímání jinakosti a na sociální rozvoj.
Mou snahou je posilovat u dětí
a mladých lidí kompetenci
k tomu, aby se cítili dobře sami se sebou a dokázali budovat dobré vztahy. Neméně důležité mi přijde posilovat empatii vůči druhým, otevřenost
a zodpovědnost ke světu. Myslím si, že když se člověk cítí dobře sám se sebou, tak má pak mnohem větší sílu dělat něco dobrého i dál. Proto se mi líbí,
že se v JaJ snažíme se žáky pracovat partnersky, tak,
aby mohly zaznít jejich názory
a aby se cítili jako ti, kdo jsou zodpovědní za vlastní přemýšlení o tématu a na jejichž pohledu záleží. V JaJ si vážím také kolegů, kteří jsou podporující, inspirativní a nebojí se hravosti i legrace
a také ho vnímám jako prostředí, které dává možnost dál
se rozvíjet, učit a reflektovat svoji práci v bezpečném prostoru i pro nás lektorující.
Vystudovala jsem dramatickou výchovu na DAMU a pedagogiku na FF UK, kde jsem se v rámci diplomové práce zaměřila na osobnostní a sociální výchovu. Kromě práce v JaJ učím na gymnáziu (předmět Osobnostní
a sociální výchova a integrovaný umělecký předmět Tvorba)
a věnuji se tam také prevenci. Vedu dětské a studentské dramatické soubory
a tandemově se zapojuji
do výuky pedagogiky
pro studenty KVD DAMU.
Ve volném čase ráda trávím čas
v přírodě a se svými blízkými, tančím, hraju divadlo, zpívám
a objevuji nové.
Tereza Deus
lektorka VPP
Pracovat pro JaJ jsem začala
od jara 2025 jako lektorka. Nejvíce mě baví osobnostní rozvoj a práce s mladými lidmi. Ráda objevuji jejich svět a jejich hodnoty a ráda s nimi sdílím životní principy, které považuji
za důležité.
Nejraději se studenty vedu diskuze a kladu hodně otázek, aby se nad věcmi zamýšleli
a uvědomili si nové souvislosti. Práce s nimi mě velmi obohacuje a sama se od nich učím.
Práce v JaJ mě těší také díky skvělému pracovnímu kolektivu, který se navzájem podporuje, díky lidem, kteří jsou naladěni
na stejnou vlnu, jsou přátelští, vstřícní a je radost s nimi pracovat.
V soukromém životě miluji filmy, srazy s kamarádkou, pohyb, kvalitní kávu a matcha latte:)
Anna Jelínková
lektorka VPP
Od roku 2025 působím
v organizaci Jules a Jim jako lektorka programů zaměřených na sociální a osobnostní rozvoj. Zároveň studuji psychologii
na Pražské vysoké škole psychosociálních studií.
Dlouhodobě pracuji s dětmi
a i do budoucna se chci věnovat práci psycholožky v oblasti dětské psychologie. Také
se momentálně ve své bakalářské práci zaměřuji na roli metodika prevence ve školním poradenském pracovišti.
Na práci lektorky mě baví nejen možnost vlastního seberozvoje, ale i samotné lektorování, práce s dětmi a předávání důležitých hodnot, dovedností a norem.
Radim Zabadal
lektor VPP
Jsem jedním ze zakládajících členů Jules a Jim, v současnosti jsem jedním z lektorujících VPP.
V JaJ jsem se několik let zabýval fundraisingem a rozvojem organizace. Jsem absolventem oboru andragogika a personální řízení na Filozofické fakultě UK.
V minulosti jsem se podílel na projektech „Zdravá šestka“ a řadě kurzů určených školním kolektivům, od druhého stupně základních škol počínaje až po studenty VŠ. Mám dlouholetou zkušenost s vedením dětského oddílu, působil jsem jako lektor
a spolupracovník vzdělávacích firem (mimo jiné Odyssey PEN s.r.o., MASS Training & Media s.r.o., Outward Bound – Česká cesta, s.r.o., Adra, o. s.).
V současnosti pracuji na projektu občanského vzdělávání na podporu demokratických procesů v organizaci Prostor Plus o.p.s.
Jsem milovníkem výšek, mám rád výhledy, jak z vrcholků hor, tak z jejich skalnatých stěn. Také rád jezdím na kole a můžete mě občas zahlédnout, jak se na něm proplétám pražskými uličkami.
„Dej každému dni příležitost, aby se mohl stát tím nejkrásnějším dnem v tvém životě.“
Jakub Handl
lektor VPP
Do organizace Jules a Jim jsem
se připojil v roce 2025 jako lektor všeobecné primární prevence zaměřené na sociální rozvoj
a užívání návykových látek.
Práci s dětmi a dospívajícími
se věnuji již skoro 20 let. Několik let jsem působil jako učitel
na základní škole a následně
v DDM. Poté jsem téměř 10 let strávil v agentuře zabývající
se volnočasovými aktivitami dětí. Vedl jsem spoustu táborů, škol
v přírodě a lyžařských kurzů. Této práci se věnuji i nadále, i když už v omezenějším rozsahu.
Kromě práce s dětmi se věnuji
i dospělým klientům jako osobní trenér a výživový poradce
a snažím se je podpořit
v dosažení jejich cílů, ať už jsou jakékoliv.
Na lektorské práci mě nejvíc baví to, že mohu předat spoustu informací, které děti mohou využít v běžném životě. Dále i to, že každá třída je jiná a tak
v každém programu nastávají nové výzvy a poznatky,
které mohou obohatit děti i mě samotného.
Ve volném čase hodně sportuju, snažím se být aktivní a neustále se vzdělávat a zdokonalovat ve všech oborech, ve kterých působím. Pokud mám volno,
tak cestuji, mám rád dobré jídlo, dobrou kávu a spánek..
Kateřina Kostelecká
lektorka VPP
Do organizace Jules a Jim jsem nastoupila v roce 2026 jako lektorka všeobecné primární prevence. Zaměřuji se na oblast návykových látek. Tato práce mě lákala především pro možnost práce s dětmi a možnost využití znalostí ze studia adiktologie.
Aktuálně také studuji obor sociální patologie a prevence
a chtěla bych z tohoto studia načerpat síly i do dalších oblastí prevence.
Na této práci mě nejvíce baví potkávání rozličných kolektivů
a rozmanitost této práce. Sama se také mohu naučit spoustu nových věcí a osobně se rozvíjet.
Mgr. Eva Hartmannová
lektorka VPP
V JaJ jsem začala lektorovat v roce 2018. Po svém nástupu jsem si zvolala programy zaměřené na vztahy v třídních kolektivech. K mým nejoblíbenějším programům patřily programy zabývající se respektem k jinakosti a programy zaměřené na prevenci šikany. Mám za sebou také vedení adaptačních kurzů a práci na metodikách k jednotlivým programům.
Po velmi intenzivním období, kdy jsem lektorovala denně, jsem se rozhodla pustit se také do selektivní prevence. Po potřebných školeních jsem však dostala nabídku, která se neodmítá. A to pracovat jako vychovatelka v dětském domově. Chvíli jsme se snažila pracovat v DD a zároveň lektorovat, ale společně s péčí o malou dceru, to nešlo. A v roce 2020 jsem z JaJ odešla. Po tříleté pauze jsem se k lektorování v září 2023 vrátila. Lektoruji však jen příležitostně.
Bc. Veronika Kanát
odborná konzultantka a lektorka
V Jules a Jim působím s menší přestávkou od roku 2015, kdy jsem jela na svůj první adapťák. Teď se můžeme nejčastěji potkat na programech selektivní prevence nebo v kurzech DVPP. Největší smysl vidím při podpoře škol a tříd v situacích, se kterými už si samy neví rady. Když hledáme možnosti, přinášíme naději a snažíme se věcem přijít na kloub. Důležité je pro mě neustále nacházet balanc mezi podporou a péčí na jedné straně a pevností a důsledností na straně druhé.
Kromě práce v JaJ se věnuji krizové intervenci na dětském krizovém chatu a personálnímu poradenství. Vystudovala jsem andragogiku a personální řízení na FF UK, mám za sebou výcvik komplexní krizové intervence.
Aktuálně dokončuji studium Sociální práce a Daseinsanalytický psychoterapeutický výcvik
na PVŠPS. Ve volném čase nejraději vandruju, zpívám
nebo cvičím jógu.
Za dobu mé nepřítomnosti se v JaJ některé věci změnily. Co ale zůstalo, je přátelská atmosféra, možnost se realizovat podle svým představ a možností a profesionální přístup k tvorbě metodik a vzdělávání lektorů.
Mám ráda práci ve třídách, kde jsou „problémoví“ žáci. Velmi často se totiž ukáže, že jde jen o žáky s vlastním názorem, kteří se ho nebojí použít 😉